3 Trends in bedrijfsopleidingen voor externe medewerkers in 2022

Intro

Het is gebruikelijk om aan het begin van het kalenderjaar voorspellingen te doen en over trends te praten. Maar wij hebben besloten om het midden in 2022 te doen. Er zijn al veel rapporten, evaluaties en voorspellingen over trends in bedrijfsopleidingen en HR gepubliceerd. Het is dus gemakkelijker om ons te concentreren op wat relevant is in bedrijfsopleidingen voor werknemers op afstand in 2022. Tegenwoordig zal beginnen om geld te verdienen altijd winnen. Daarom leidt een goede training tot gelukkige werknemers. En tevreden werknemers gebruiken mond-tot-mondreclame om uw bedrijf te helpen groeien.

Gamification

In termen van frequentie van vermelding staat gamification zeker op de eerste plaats. Het onderwerp is al heel oud, maar het is een nieuwe ronde ingegaan, die volgens sommige schattingen in 2018 is begonnen. Volgens het Metaari-rapport zouden de inkomsten uit gamified learning moeten groeien tot 28,8 miljard dollar in 2025. De meest voorkomende gamification features zijn:

• Competitie tussen deelnemers en een visueel scorebord(leaderboard).
• Verschillende niveaus (moeilijkheidsgraad, vragen, deelnemer).
• Quizzen, missies, uitdagingen, en karakter plots.
• Interne valuta, beloningen, geschenken, badges, prestaties, enz.

Gamificatie van training op afstand geeft:

• Verhoogde retentie en het percentage deelnemers dat de opleiding tot het einde afmaakt.
• Verhoogde tevredenheid van de deelnemers.
• Verhoogde productiviteit van de gebruiker.
• Optimalisering van het opleidingsproces en grotere betrokkenheid.

Men heeft het gevoel dat de veelvuldige vermelding van gamification te wijten is aan een oppervlakkig begrip van dit instrument. Het volgen van formele regels is niet voldoende. Veel trainingen voor medewerkers op afstand maken gebruik van spelmechanismen, creëren een innerlijk karakter en presenteren de geest van competitie. Maar als je het gamers vraagt, zullen ze je vertellen dat een geweldig spel niet alleen draait om uitstekende interactiemechanismen, verhalen of personages.

Een uitstekend spel is er een met een fantastische gemeenschap. Deze gemeenschap is loyaler dan Apple gebruikers en uitdagender dan welke criticus ook. Werken met deze gemeenschap is een enorm onderdeel van elk bedrijf dat op welke markt dan ook opereert. Het maakt geen verschil in dashboards, achievements, levels, en andere extraatjes zonder een fantastische community. Als gevolg van de ongelooflijke community raakten zelfs degenen aan wie de training in eerste instantie niet was gericht, geïnteresseerd.

Voor het coronavirus heeft TalentLMS een onderzoek uitgevoerd. Daaruit bleek dat gamification van training toen al als positief werd ervaren. Gamification werd gezien als motiverender, minder vervelend en productiever. We weten dit al, maar het zou geen kwaad kunnen om het te bevestigen.

Microlearning

Online leren werd benadeeld toen werk, amusement en communicatie online gingen. Lange Zoom- en MOOC-gesprekken begonnen voor sommige mensen omslachtig te lijken. Dus werd het tijd voor microformats.

Deze tendens wordt goed gevoed door andere kleine tendensen die niet eens afzonderlijk opvallen, zoals mobiel leren en de verscheidenheid en duidelijkheid van materiaal voor onmiddellijke informatieconsumptie. Sommigen vergelijken stukjes inhoud zelfs met nuggets. Er wordt aangenomen dat dit formaat universeel is. Ook maken organisaties gebruik van Nuovoteam, het is een compleet platform voor Push-to-Talk, messaging, video calls, Corporate directory, location tracking, en nog veel meer.

De afgelopen 10 jaar is microlearning actief opgenomen in de onderwijsprocessen van bedrijven. Daar zijn ten minste twee redenen voor:

• Het geeft een uitstekende kosten-batenverhouding te zien.
• De moderne mens ervaart een enorme informatie-overload. Geconcentreerde informatie stelt mensen in staat resultaten te boeken zonder tijd en energie te verspillen.

Microlearning kan de traditionele vormen van opleiding van werknemers op afstand niet vervangen. Maar het zal op zichzelf bestaan.

Het cruciale punt bij microlearning is de duur. Het maximale cijfer dat we konden vinden is 15 minuten per dag. Volgens LinkedIn kan een werknemer 1% van zijn werktijd besteden aan microlearning, d.w.z. bij 40 uur per week, krijgen we 4,8 minuten per dag.

Scholing: bijscholing of omscholing?

Het thema skilling (het verwerven van nieuwe vaardigheden) is in de COVID-19-tijd overgenomen door LinkedIn, dat over de hele wereld actief wordt gebruikt. Vaker wel dan niet klinkt het als een aanbod voor sociaal zwakkeren en gaat het gepaard met hulp bij het vinden van een baan. Maar het is duidelijk dat elk bedrijf zijn programma's voor upskilling (bijscholing in het kader van de huidige verantwoordelijkheden) en reskilling (omscholing, vaker in het kader van de voorbereiding op de digitale transformatie) kan opstellen.

Het paradigma is veranderd: nu moeten we niet soms maar altijd trainen. In Deloitte's Global Human Capital Trends: Special report 2021 heeft de formulering "more than retraining: unlocking the employee's potential." Het stelt dat om te overleven, bedrijven werknemers moeten dwingen om te trainen als onderdeel van top-down taken, gebaseerd op de houding dat de organisatie het beste weet wat werknemers nodig hebben. Om te gedijen, moet je werknemers de vrijheid geven om te kiezen wanneer ze hun werk doen. Maak hen duidelijk dat het trainen of leren van automatiseringstools veel tijd zal besparen en repetitieve taken kan verlichten. Bijvoorbeeld, het gebruik van sales intelligence tools voor snelle en accurate sales prospectie zal verkopers in staat stellen om zich te concentreren op gekwalificeerde prospects in plaats van verspreide koude outreach.

Volgens LinkedIn ziet de top vijf van meest gevraagde leerrichtingen in upskilling er als volgt uit (vanaf april 2022):

1. Software ingenieur
2. JavaScript Ontwikkelaar
3. Verkoper
4. Java Software Ingenieur
5. Project Manager

Zoals u ziet, is bijscholing in het opleiden van werknemers op afstand trendy.

Conclusie

Wij zijn blij met zo'n trend als de toename van het belang van instructional design, maar dit onderwerp is nog nergens uitgelicht. Daarom hebben wij het niet opgenomen in onze lijst van trends op het gebied van bedrijfsopleidingen voor werknemers op afstand. Aan de andere kant studeren ze in New York al specialisten af met kennis over instructional design. Wij voorspellen dat er tegen de volgende trend review meer informatie, cijfers en rapporten over dit onderwerp zullen zijn.